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  •   [教科研计划、总结] 广州市回民小学2010学年第二学期科研工作总结

      置顶  推荐 |  编辑   删除 作者:科研室      阅读次数:577

    广州市回民小学2010学年第二学期科研工作总结

    广州市回民小学  科研室

     

        本学期,我校区级课题《整合学校、家庭、社区资源,深化小学生民族团结教育》六月份结题,市级科研课题《少数民族学困生转化策略和实效性个案研究》明年结题。因此我校科研室本学期的中心工作是这两个课题的结题工作。我校将继续以科学发展观为指导思想,认真学习领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《国家中长期人才发展规划纲要》的要义,贯彻落实“科教兴区”“科研兴教”的发展战略,切实开展市级科研课题《少数民族学困生转化策略和实效性个案研究》、省电教馆科研课题《基于网络的校本研修模式与技术支撑环境研究》等的研究,以求实的精神,务实的态度,扎实的工作,加快教师的专业化发展,努力促进我校的均衡化、优质化、特色化发展。

     

        一、做好各类课题研究的管理工作

        1、做好区级课题《整合学校、家庭、社区资源,深化小学生民族团结教育》的结题工作。

        本学期,我校科研室根据上级文件精神,准备好结题材料一式六份,其中包括软科学项目申请书、任务书、开题报告、中期报告、结题报告、结题验收申请书、结题验收证书、成果汇总登记表及成果复印件、我校编写的六本民族团结教育校本教材等等。由于准备充分,此课题顺利结题。

     

        2、做好广州市“十一五”科研课题《少数民族学困生转化策略和实效性个案研究》的研究工作。

        本学期,将课题组的日常研究纳入教研组的常规管理之中,教研组长全面关注本教研组的课题研究进展。全体教师以全新的理念指导自己的教育教学行为,创建与新课程相适应的新的课堂教学。课题渗透到各个学科,在日常的课堂教学中,多关注班级中的学困生,给予及时到位的帮助和鼓励,增强其学习的自信心。课余通过多种途径对少数民族学困生进行帮扶。使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。7月30日前每位教师上交一篇关于学困生的论文。

     

        3、做好广东省电化教育馆“十一五”教育信息技术研究2009年度第二批立项课题《基于网络的校本研修模式与技术支撑环境研究》的研究工作。

     

        二、加强教师学习培训,促进教师专业成长

        本学期的教师业务学习主要围绕市级课题《少数民族学困生转化策略和实效性个案研究》和广东省电化教育馆“十一五”教育信息技术研究2009年度第二批立项课题《基于网络的校本研修模式与技术支撑环境研究》这两个中心,注重教师观念的更新和新课程理念的确立,加强理论性与实践性的结合。另外,还要求加强对新课程标准的研究,全体教师必须明确自己在课程改革中的位置和任务,在教育教学活动中予以落实。我们能充分利用学校的网络资源、阅览室等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台。

        我们继续开展了各学科教师公开课活动,同时还深入实施了学校教师互动听、评课活动,做到人人参与,定期活动。由于组织有序,监督有力,教师们都能及时交流自己的教育教学经验,真正做到了以先进的教学理念引领教学,让优质的教学课型带路。实践也证明了集体备课的优越性。本学期继续采用“请进来,走出去”的方法,一方面向外聘请有关的专家学者来校讲学,另一方面继续外派教师参加各级教科研骨干培训班和各种研讨会,拓宽思路,放大眼界。

        (1)语文教研组组长徐穗新参加了区发展中心主办的《构建学习型小学语文课堂》培训学习。之后,徐老师在学校进行了“怎样构建学习型小学语文课堂”的专题讲座,将学习期将听到的有关的课例与老师们分享。

        (2)“快乐大作文”张校长到校为全体语文老师解读教材作文,对学生的作文现状:空洞、虚假、千篇一律等现象进行剖析,找出造成此现状的5个原因。

        (3)越秀区教育发展中心黄莉莉老师到校做了《小学习作教学的资源利用和有效指导》的讲座。

        (4)越秀区教育发展中心黄健华老师到校做了《循理入法  以理驭法——数学规则的教与学》的讲座。黄健华老师并没有讲解一大堆的教学理论,而是举出很多熟悉的教学案例来让教师们体会数学规则的重要性。

        (5)越秀区教育发展中心杨汉德老师来我校进行讲座。联系我校的课题民族学困生,杨老师给我们带来了一节例举了很多有效的教学实例的讲座。

     

        三、正视问题与不足,切实增强教育科研的实效性。

        1、教师的教育随笔写作,还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来,并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师,平时的教育随笔质量不高,存在一定的应付倾向。

        2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中,省市部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文短缺。

        3、教育科研工作,应更好的与课堂教学研究结合起来,应更好的体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想,应加大教育科研介入课堂教学实践的力度,努力形成符合现代教育理念,不断促进儿童成长的现代课堂观。

        下学期,我校科研室将积极承接、推进以上各项的教学、课题研究工作的进程,让各项工作都能顺利完成并做出成绩来。